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第三,这忽视了人文艺术学科培养感知力、批判性思维与创造力的根本使命。
此外,华东师范大学正推进一场人才培养“全方位”的改革。
最后,是培养精通某一项具体技能、但可能被机器取代的"匠人",还是培养能够理解技术本质、运用技术解决复杂问题、并保有深厚人文素养与创造力的"通才"?
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