中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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其次,南方周末:2025年,你们停招了学前教育本科专业,是担心教师丢饭碗吗?

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第三,所淘汰的也不是某个专业,而是专业内部那些固化的、重复的、可被编码的学习模块。

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最后,此外,对地方财政而言,办好一所职业本科院校,投入量并不低于普通本科院校。我们看到,一些职业本科院校在申办阶段确实投入较大,但申办成功后,经费投入仍与普通本科院校的标准存在较大差距。如果要确保投入到位,对地方财政而言将是不小的压力。

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